引文之后还需要解释什么
一段文字列出研究结果，不等于已经证明自己的观点。读者需要知道这项结果为什么与题目有关、支持观点的哪一部分，以及是否还有其他解释。可将段落拆成主张、依据、推理、边界四项，缺少的部分往往比引用数量更值得优先处理。
原创例子：长开放时间不等于更好学习
假想资料显示某学习室延长开放后到访人数上升。它能说明使用量变化，却不能单凭这一项推出学习成绩提高。若论点是服务可达性改善，就应检查新增使用者是否原本无法进入；若论点是学习效果改善，则还需要合适的效果证据。例子中的资料完全虚构，用于辨认推断距离。
中文辅导怎样训练推理
学生先给每句话标注功能，再用自己的话说出“这条证据支持我的观点，因为……”。导师可用模拟材料追问中间假设，不直接补写正式作业段落。练习结束后换一个情景，再独立完成一次，检查方法能否迁移，而不只记住示范句。
对照评分要求检查变化
可观察主张是否更准确、依据是否相关、推断是否越界，以及能否解释证据不足的地方。若本人课程评分涉及证据运用与批判性分析，这些改善可以更清楚展示相关能力。引用格式和来源真实性也要独立检查，表达流畅不能弥补没有依据的判断。
参考资料
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